早前應培正專業書院之邀，與百餘間中小學的老師分享「MMTIC性格類型測評之校園應用」。我談及用MMTIC工具幫助學生更有效學習的實驗結果，約80學生之中，逾95%成績有進步，而平均所需溫習時間減少了約10%，可見效率與效益皆有所提升。約80%學生在重點幫助的其中一科升一級或以上，成效理想。
中文創意寫作班就是結合了MMTIC、coaching和芬蘭教育的一場實驗，學生掌握的不只是中文，還有創意、解難、mind-mapping等「未來技巧」。以我N年前為小學生補習及近年mentorship的往績，估算成效會不俗。我在聖誕假期的實驗班也證實了效果不錯。
下一步，我將會跟一至兩間學校合作，看看能否幫助一整級學生帶來明顯改變。
波叔叔教育實驗室 Uncle Wayne Education Lab
FinEdu Group 芬蘭教育發展
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